全诗一、二句形色兼具，“稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲”描绘出儿童顽皮又聪明的特质。诗中第三句“敲成玉磬穿林响”详细描写儿童提着银锣似的冰块玩耍的情景，尾句“忽作玻璃碎地声”，则写冰块忽然掉在地上的声音，刻画出画出儿童天真可爱的形象。中心思想：表现孩童的天真与童趣。
稚子弄冰的主题是儿童的天真和乐趣。这首诗通过描绘儿童玩冰的场景，突出了儿童的天真、活泼和乐趣。诗中的“稚”字，既表达了儿童的稚嫩和可爱，也表达了儿童的纯真和无知。这种纯真和无知，使得儿童能够忘却现实的束缚和限制，享受到最纯粹的快乐。
在诗中，作者通过描写儿童玩冰的过程，展现出了儿童的无忧无虑和自由自在。儿童在玩冰的过程中，可以尽情地玩耍和享受，没有任何的负担和压力。这种无忧无虑的生活态度，也是成年人所羡慕和追求的。
同时，作者也表达了对儿童的喜爱之情。儿童的天真和乐趣，使得作者感到无限的愉悦和欣喜。这种愉悦和欣喜，也是作者对生活的一种热爱和向往。
总之，稚子弄冰的主题思想是儿童的天真和乐趣，这种天真和乐趣使得儿童能够忘却现实的束缚和限制，享受到最纯粹的快乐。同时，作者也表达了对儿童的喜爱之情和对生活的热爱和向往。
全诗突出一个“稚”字。稚气和乐趣能使儿童忘却严冬的寒冷，保持他一如既往的活力，自得其乐。
这和我们冬天打雪仗是一样的，只要高兴，冷不觉得冷，苦也变成甜了。
作者一方面从稚子的心理出发，描写“脱冰”的动作细节；另一方面基于世人的心理去感受，欣赏其行为细节，这样孩童的稚气与老人的“天真”相映成趣，融为形之于笔端的盎然诗意。
《稚子弄冰》通过描写小孩玩冰的场景的描写，刻画了孩子们的喜乐与失望的童趣。表达了诗人对孩童天真可爱的情态的喜爱之情，发自内心地尊重儿童的一任天真。