孙权劝学可以分为两个阶段。
1、第一阶段（劝学）：初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎，见往事耳。 卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”
2、第二阶段（吕蒙学有所成）：蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。
【拓展】
《孙权劝学》的主题思想：
此文记叙了三国时期吕蒙在孙权劝说下开始学习，才略有了惊人的长进，并令鲁肃为之叹服、与之“结友”的故事，说明了人应当好学、只要肯学习就会有进步的道理，突出了学习的重要性。
三个阶段：孙权劝学一一吕蒙就学一一学有所成
《孙权劝学》从结构上可以分为三层：
第一层：从“初，权谓吕蒙曰”到“蒙乃始就学”。写孙权劝吕蒙学习。
第二层：就一句话。“蒙乃始就学”。写吕蒙开始学习。
第三层：从“及鲁肃过寻阳与蒙论议”到“结友而别”。写鲁肃夸讲吕蒙学业有成，从侧面写吕蒙学习很有效果。
整篇文章表达了学习对成才的重要性。
初,权 谓 吕蒙 曰：“卿 今当涂 掌事,不可不学!”
蒙辞 以 军中多务.权曰：“孤 岂欲卿 治经 为 博士邪（yé）!但当 涉猎,见 往事耳. 卿 言多务,孰若孤?孤 常读书,自以为 大有所益.”
蒙乃 始就学. 及 鲁肃过 寻阳,与 蒙论议,大惊曰：“卿 今者才略,非复 吴下阿蒙!”
蒙曰：“士别三日,即 更 刮目相待,大兄 何见事 之晚乎!”
肃 遂拜蒙母,结友而别.