《本草纲目》，本草著作，52卷。明代李时珍(东璧)撰于嘉靖三十一年(1552年)至万历六年(1578年)，稿凡三易。此书采用“目随纲举”编写体例，故以“纲目”名书。以《证类本草》为蓝本加以变革。序例(卷1、2)相当于总论，述本草要籍与药性理论。卷1“历代诸家本草”，介绍明以前主要本草41种。次辑录明代以前有关药物气味阴阳、五味宜忌、标本阴阳、升降浮沉、补泻、 …
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宋代有一位神童，小小年纪就写出这样一首诗：春游芳草地，夏赏绿荷池。秋饮黄花酒，冬吟白雪诗。这首诗一点不像是孩童所作，它大气又简洁，读来琅琅上口，而且画面感强，又和季节配合得天衣无缝，真是一首歌咏四季的上乘之作！再来看网友如何写的四季藏头诗——其一：春有百花开，夏要凉风来，秋见明月夜，冬须雪花白。其二：春芽绿如翠，夏花红若锦。秋叶随风起，冬雪覆残根。生难志须坚 …
这首词抒写了羁旅乡思之情，这首词的主要特点在于能以沉郁雄健之笔力抒写低回宛转的愁思，声情并茂，意境宏深，与一般婉约派的词风确乎有所不同。清人谭献誉之为“大笔振迅”之作（《谭评词辨》），实属确有见地的公允评价。王实甫《西厢记》《长亭送别》一折，直接使用这首词的起首两句，衍为曲子，竟成千古绝唱。 上片描写秋景：湛湛蓝天，嵌缀朵朵湛青的碧云；茫茫大地，铺满片片枯 …
前赤壁赋主要描写了的三种景物分别是江水、明月与清风。文章通篇以景贯串，“风”和“月”是主景，山川、江水辅之。首段“风”和“月”开卷。“清风徐来，水波不兴”和“月出于东山之上，徘徊于斗牛之间”几句，极凝练简洁点出风月，写出江景。接着，文章反复现“风”和“月”形象。如歌中的“击空明兮沂流光”，客引曹操的“月明星稀”及“抱明月而长终”、“托遗响于悲风”。前赤壁赋前 …
1. "青春的风景里，意气风发的少年，骑车穿越每一个梦想的路口。"2. "骑上单车，意气风发的少年，让自由的风，吹拂过青春的脸庞。"3. "车轮滚动，意气风发的少年，勇往直前，追逐属于他们的未来。"4. "意气风发的少年，骑车穿梭在城市的每一个角落，留下青春的足迹。"5. "骑车穿梭在阳 …
1、何妨吟啸且徐行的意思：何妨放开喉咙吟唱从容而行。2、莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。出自宋代文学家苏轼的词作《定风波·莫听穿林打叶声》。深得道家旷达豪放的精神。此词通过野外途中偶遇风雨这一生活中的小事，于简朴中见深意，于寻常处生奇景，表现出旷达超脱的胸襟，寄寓着超凡脱俗的人生理想。上片着眼于雨中，下片着眼于雨后，全词体现出一个正直文人在坎坷人生中力求解脱 …
前赤壁赋文体是一篇文赋，文赋是赋体的一类。“文”指古文。即相对骈文而言的用古文写的赋，也即相对俳赋而言的不拘骈偶的赋。本文作者将骈句与散句交错使用，有整有散，错落有致，整齐中又有变化，用韵也时密时疏，极尽变化之能事，而终归于行云流水般的平易自然。全文以散句为主，其中穿插一些对偶句，如“诵明月之诗，歌窈窕之章”、“舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇”、“哀吾生之须臾， …
四年级下册一首诗歌：春天，你就像一个顽皮快乐的画家。用你的魔法画笔，给地球穿上新的绿色礼服。在无尽的绿色长袍上，画小花，加小树，我需要再点些蝴蝶。难怪大家这么喜欢你。夏，你就像一个充满激情的男孩，用一个温暖的拥抱，让空气变暖。鸟儿不知道藏在哪里，小草害羞地低下了头，即使是云，仿佛也害怕酷热，消失得无影无踪。四年级下册的诗歌分类多种多样，我们可以从多个角度来进 …
问世间、情为何物，只教生死相许？ 摸鱼儿 元问好 【宋】元问好 问世间、情为何物，只教生死相许？ 天南地北双飞客，老翅几回寒暑。 欢乐趣，离别苦，就中更有痴儿女。 君应有语，渺万里层云，千山暮雪，只影向谁去？ 横汾路，寂寞当年箫鼓，荒烟依旧平楚。 招魂楚些何嗟及，山鬼暗谛风雨。 天也妒，未信与，莺几燕子俱黄土。 千秋万古，为留待骚人 …
《烛之武退秦师》的译文:“晋文公，秦穆公出兵围攻郑国，因为郑国曾对文公无礼，并且郑国同时依附于楚国与晋国。晋军驻扎在函陵。”课下重点注释(1)晋侯、秦伯：指晋文公和秦穆公。春秋时期有公、侯、伯、子、男五等爵位。(2)以其无礼于晋：指晋文公出亡过郑国时，郑国没有以应有的礼遇接待他。以，因为。(3)贰于楚：依附于晋的同时又依附于楚。(4)晋军函陵：晋军驻扎在函陵 …