1、一心一意 、一帆风顺2、二话不说 、说一不二 3、三阳开泰、三心二意 4、五湖四海 、四季如春5、五体投地 、五谷丰登6、六六大顺、六神无主 7、七平八稳、七上八下 8、八仙过海 、八面威风9、九九归一、九牛一毛 10 十全十美、一五一十 一心一意、二话不说、三言两语、四海为家、五体投地三十六计里面全是这样的诡计词汇啊：金蝉脱壳、抛砖引玉、借刀杀人、以逸 …
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早春呈水部张十八员外韩愈天街小雨润如酥，草色遥看近却无。最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。注释①呈：恭敬地送给。②天街：京城街道。③酥：乳汁，这里形容春雨的滋润。④最是：正是。⑤绝胜：绝，绝对;胜，胜过。⑥皇都：帝都。⑦张十八员外：指张籍(766—830)唐代诗人。在同族兄弟中排行第十八，曾任水部员外郎。译文皇城下着小雨把大地湿润得松软，小草钻出地面远看一片浅 …
《城东早春》是唐朝诗人杨巨源的一首佳作。要背诵这首诗，可以采用以下几种方法：首先，理解诗意是背诵的基础。这首诗描绘了早春时节的景象，通过细腻入微的笔触，将春天的生机与活力表现得淋漓尽致。诗人杨巨源以清新自然的语言，表达了对春天的热爱和赞美。理解诗中的意境和情感，有助于更好地记忆诗句。其次，可以采用分段背诵的方法。将诗分成几个部分，逐段逐句进行背诵。例如，这首 …
朗诵浣溪沙·一曲新词酒一杯宋代：晏殊一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台。夕阳西下几时回？无可奈何花落去，似曾相识燕归来。小园香径独徘徊。《浣溪沙》宋·苏轼的朗读节奏如下：山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥，萧萧暮雨子规啼。谁道人生无再少？门前流水尚能西！休将白发唱黄鸡。在朗读时，可以根据诗词的意境和情感，适当调整语速和语调，以传达出诗词所要表达的情感和意境。同时，也 …
《琵琶记》是元代高明所作的一部南曲戏，讲述了书生蔡伯喈与赵五娘的爱情故事。其中的诗句“我本将心向明月，奈何明月照沟渠”较为出名，意思是我好心好意地对待你，你却无动于衷，毫不领情，自己的真心付出没有得到应有的回报和尊重。我本将心向明月，奈何明月照沟渠全诗：我本将心向明月，奈何明月照沟渠。落花有意随流水，流水无心恋落花。“我本将心向明月，奈何明月照沟渠”，意思是 …
1、诗句：纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。出自：宋代·陆游《冬夜读书示子聿》释义：从书本上得来的知识毕竟不够完善，要透彻地认识事物还必须亲自实践。2、诗句：黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。出自：唐代·颜真卿《劝学》释义：少年不知道早起勤奋学习，到老了后悔读书少就太迟了。3、诗句：富贵必从勤苦得，男儿须读五车书。出自：唐代·杜甫《柏学士茅屋》释义：自古以来荣华 …
1.和雪宋代：洪咨夔 肃容盛气不璇霄，不作投壶玉女娇。坡老堂前微扑面，伊川门外骤齐腰。得风还解掀天起，带雨才能控地飘。无限陈根生意动，早看绿长后园蕉。2.白雪歌送武判官归京 唐代 · 岑参北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。忽如一夜春风来，千树万树梨花开。散入珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄。将军角弓不得控，都护铁衣冷难着。瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。中军置酒饮归 …
意思:《别董大》是高适与董大久别重逢，经过短暂的聚会以后，又各奔他方的赠别之作。作品勾勒了送别时晦暗寒冷的愁人景色，表现了诗人当时处在困顿不达的境遇之中，但没有因此沮丧、沉沦，既表露出诗人对友人远行的依依惜别之情，也展现出诗人豪迈豁达的胸襟。《别董大》是唐代诗人高适的诗，是高适与董大久别重逢，经过短暂的聚会以后，又各奔他方的赠别之作。这首诗既表露出诗人对友人 …
过零丁洋原诗辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死？留取丹心照汗青。这首诗饱含沉痛悲凉，既叹国运又叹自身，把家国之恨、艰危困厄渲染到极致，但在最后一句却由悲而壮、由郁而扬，迸发出“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的诗句，慷慨激昂、掷地有声，以磅礴的气势、高亢的语调显示了诗人的民族气节和舍 …
①运用拟人手法，将春风、杨花人格化，形象生动地描绘出春风不懂得约束杨花，任其漫天飞舞的情景，表达了词人惜春（惜花）之情。②写景动静结合。将“红稀”“绿遍”“阴阴树色”的静态描写与杨花“乱扑行人面”的动态描写结合起来，突现了春之速逝的情景抒发了诗人对韶光易逝的惆怅、惋惜的情怀。【原文】：踏莎行晏 殊小径红稀，芳郊绿遍。高台树色阴阴见。春风不解禁杨花，濛濛乱扑行 …