《少年中国说》意思是要建立朝气蓬勃的“少年中国”。中国是一个正在成长的少年中国。本文所说的“国”，是理想的资产阶级共和国。文章认为封建专制制度和封建官吏已经腐朽，希望寄托在中国少年身上，并且坚信中国少年必有志士，能使国家富强，雄立于地球。
13课中国少年说将封建古老的中国与他心目中的少年中国作了鲜明的对比，极力赞扬少年勇于改革的精神，鼓励人们肩负起建设少年中国的重任，表达了要求祖国繁荣富强的愿望和积极进取的精神。
被公认为梁启超著作中思想意义最积极，情感色彩最激越的篇章，作者本人也把它视为自己“开文章之新体，激民所之暗潮”的代表作。从思想上来说，《少年中国说》具有强烈的抒情性。一方面，文章极具批判的力度，对中国这个“老大帝国”逐层进行解剖，并对那些手握国柄而又老朽不堪的人的心理状态作了无情的批判。
《少年中国说》写于1900年，正在戊戌变法后，作者梁启超流亡日本之时。当时帝国主义制造舆论，污蔑中国是“老大帝国”。为了驳斥帝国主义分子的无耻滥言，唤起人民的爱国热情，激起民族的自尊心和自信心，梁启超适时地写出这篇《少年中国说》。
少年中国说是清代梁启超先生于1900年发表在清议报上的一篇文章，其中少年中国说节选入选人教版部编版五年级语文上册第十三课的内容。
少年中国说是梁启超针对外国人把中国当成老大帝国和东亚病夫发起反击的一篇文章，主要讲的是中国是一个充满生机活力，生机勃勃的年轻的国家。中国的少年一代是积极进取奋发有为，崇尚自由，热爱祖国的一代人，中国必将崛起。